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玩著讀書(shū)安卓最新版是一顆專為兒童打造的在線閱讀軟件,里面含有大量豐富種類不同的書(shū)籍,還在為孩子不愛(ài)讀書(shū)而苦惱嗎?想要孩子博覽群書(shū),拓寬視野嗎?那就下載這款玩著讀書(shū)app吧,讓孩子通過(guò)游戲闖關(guān)的方式,激發(fā)孩子閱讀的興趣,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
玩著讀書(shū)app是一款為小學(xué)生們提供的在線輕閱讀,這款軟件可以讓孩子們每年多讀40本書(shū),讓讀書(shū)變成一件有趣的事情。平臺(tái)將課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)融入到課外讀物,讓孩子在讀書(shū)的同時(shí),不知不覺(jué)地復(fù)習(xí)知識(shí),從而幫助孩子高效地提高成績(jī)、增長(zhǎng)見(jiàn)聞、提升素養(yǎng)。玩著讀書(shū)app提倡“玩物養(yǎng)志”,采用游戲化學(xué)習(xí)策略,借助游戲的愉悅感、激勵(lì)機(jī)制,讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀。
1.使用及時(shí)的反饋意見(jiàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感 孩子們?cè)陂喿x和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方面更加活躍。
2.突破性的閱讀學(xué)習(xí),大目標(biāo)分為小目標(biāo),借助通關(guān)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)的勝負(fù)欲和興趣。
3.基于游戲的學(xué)習(xí)策略可幫助兒童克服閱讀方面的心理障礙,利用游戲的激勵(lì)機(jī)制來(lái)提高閱讀動(dòng)力和效率,并養(yǎng)成科學(xué)的閱讀習(xí)慣。
1.我們都知道知識(shí)是從書(shū)本中獲得的,因此養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要。
2.該平臺(tái)是一個(gè)非常好的光閱讀平臺(tái),擁有非常豐富的圖書(shū)資源,。
3.可以滿足孩子的閱讀需求,讓孩子喜歡閱讀,并可以很好地增加孩子的知識(shí)積累。
游戲化學(xué)習(xí)策略
· 學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)
利用及時(shí)反饋提升學(xué)習(xí)成就感,孩子閱讀更積極,語(yǔ)文學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
· 閱讀闖關(guān)
闖關(guān)式閱讀學(xué)習(xí)、大目標(biāo)切分為小目標(biāo),借助通關(guān)快感,激發(fā)孩子勝負(fù)欲與閱讀學(xué)習(xí)興趣。
· 培養(yǎng)習(xí)慣
游戲化學(xué)習(xí)策略,幫助孩子克服閱讀心理障礙,借助游戲的激勵(lì)機(jī)制提升閱讀驅(qū)動(dòng)力與效率,培養(yǎng)長(zhǎng)期、科學(xué)的閱讀習(xí)慣。
階梯式個(gè)性閱讀
· 閱讀能力層級(jí)細(xì)分
細(xì)分L1~L12共12個(gè)閱讀能力層級(jí),針對(duì)不同的閱讀水平和認(rèn)知能力,系統(tǒng)化編排讀物內(nèi)容,為孩子匹配難易度等級(jí)適合的讀物。
· 個(gè)性化書(shū)目智能推送
精選教育部推薦課外閱讀書(shū)目,結(jié)合能力閱讀層級(jí)體系,動(dòng)態(tài)推送閱讀書(shū)目,讓孩子在合適的時(shí)間讀上合適的課外書(shū)。
課內(nèi)知識(shí) X 課外閱讀
· 知識(shí)鞏固
一線語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)課程,將課內(nèi)難點(diǎn)、考點(diǎn)融入每節(jié)閱讀課時(shí)——讓孩子在讀課外書(shū)的過(guò)程中,不知不覺(jué)地復(fù)習(xí)課內(nèi)知識(shí),對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)起到事半功倍的效果。
· 知識(shí)理解
資深語(yǔ)文教研員深度解讀、剖析讀本,帶著孩子步步深入,真正讀通讀懂一本書(shū)。
特設(shè)“五環(huán)閱讀法”,讓孩子更好地消化、吸收進(jìn)而轉(zhuǎn)化書(shū)中所學(xué),有效率、有效果地進(jìn)行閱讀。
· 知識(shí)拓展
從課外讀本延伸至課外知識(shí),為孩子提供認(rèn)識(shí)世界的新窗口,幫助孩子積累知識(shí)儲(chǔ)備、拓展見(jiàn)識(shí)與視野。
每個(gè)人都只有一個(gè)一生,無(wú)論怎么度過(guò),都會(huì)有遺憾。
有人說(shuō),讀書(shū)的意義,就是可以讓你彌補(bǔ)生命的遺憾。因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)閱讀,去體驗(yàn)1000種人生,你不再被局限于當(dāng)下的生活中。
話雖如此,但書(shū)里的人生,畢竟只是別人的故事。現(xiàn)實(shí)生活中的絕大部分人,想要的只是過(guò)好自己的人生。
因此,很多人讀書(shū),帶著很強(qiáng)的功利性,他們希望通過(guò)讀書(shū),能給自己帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的幫助。
生活中常有人會(huì)問(wèn),我讀了許多書(shū),懂得了許多道理,卻依舊過(guò)不好自己的人生,讀書(shū)的意義是什么?體現(xiàn)在哪里?
周沖在文章《讀書(shū)的意義是什么》中寫(xiě)道:
“我已經(jīng)是大齡單身女青年,被父母催婚,被親友非議,偶爾難免焦慮困窘,只有翻開(kāi)一本好書(shū),方才不覺(jué)孤獨(dú)——縱然我孑然一身,但有世界上最偉大的靈魂作伴。”
讀書(shū)的意義在于,你可以跨越時(shí)間和空間的限制,和那些更高層次的思想交流,通過(guò)交流,獲得前人理性和感性的經(jīng)驗(yàn)。
為什么許多人覺(jué)得,讀過(guò)的書(shū)在時(shí)間的河流里,說(shuō)忘就忘,好像并沒(méi)有給自己帶來(lái)任何幫助?
其實(shí),真正有效的閱讀或?qū)W習(xí),必然是成體系的,形成了體系之后,你通過(guò)讀書(shū)獲得的那些體驗(yàn),才能真正被你吸收,成為記憶和認(rèn)知。
也就是說(shuō),唯有通過(guò)大量的閱讀,你才能逐漸形成自己的知識(shí)體系,最終表現(xiàn)為格局和能力。
正如董卿曾說(shuō):
“讀書(shū)的用,不在眼前,不在當(dāng)下,而是像甘霖雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物之后,萬(wàn)物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時(shí)的生機(jī)勃勃,是看不見(jiàn)和摸不著的。”
讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,量變方能引起質(zhì)變。所以,多讀書(shū),讀好書(shū),就來(lái)玩著讀書(shū)app,讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。
特別說(shuō)明
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