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手拿白粉筆“噔噔”敲擊黑板,從定義寫到公式,推演步驟清晰明了,必要時加以畫圖說明,四塊黑板寫滿擦去又寫滿……復旦大學數學科學學院教授沈維孝正在為《復變函數》課程錄制教學視頻。
“哪一步在先、哪一步在后,推演的過程是怎樣的,PPT可能無法展現出來,而板書不存在這個問題。”接觸線上教學之初,沈維孝嘗試的是PPT錄屏,但在上海數學中心主任李駿教授的建議和中心的技術支持下,他最終還是選擇了錄制板書。
“數學課最重要的是給學生展示思維的過程,而不是單純地傳授知識點。”在沈維孝看來,板書能將思路展示得清晰流暢,“讓學生看得明白”,這是他從教以來一直堅持板書授課的原因。
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